Skip to navigation Skip to navigation Skip to search form Skip to login form Salta al contenido principal Skip to footer
UNA Observatorio para la Innovación en la Práctica PedagógicaUNA Observatorio para la Innovación en la Práctica Pedagógica

Acceder

Identifíquese usando su cuenta en:

GoogleContinue with Google
o
Mostrar
¿Olvidó su nombre de usuario o contraseña?

    Curso Publicaciones de tendencias en innovación tecnopedagógica

    1. Página Principal
    2. Cursos
    3. Publicaciones de tendencias en innovación tecnopedagógica
    4. MOOC, NOOC y SPOC
    5. Paradigma de autoevaluación de estudiantes en MOOC: El caso de la educación superior en China

    Paradigma de autoevaluación de estudiantes en MOOC: El caso de la educación superior en China

    Requisitos de finalización
    Haga clic en el enlace Paradigma de autoevaluación de estudiantes en MOOC: El caso de la educación superior en China para abrir el recurso.
    AnteriorMetodología para el desarrollo de cursos masivos abiertos en línea
    SiguienteLos Mooc como herramienta informática para el fortalecimiento del pensamiento crítico de los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Ángel Arteaga Cañarte” ubicada en el Cantón Santa Ana

    Copyright (c) New Learning Theme 2023. All rights reserved.

    • enEnglish
    Resumen de retención de datos
    Descargar la app para dispositivos móviles
    Scroll to top

    Acceder

    Identifíquese usando su cuenta en:

    GoogleContinue with Google
    o
    Mostrar
    ¿Olvidó su nombre de usuario o contraseña?